quinta-feira, 23 de Outubro de 2014

com um corte de 36%...?


Reforma antecipada possível aos 60 anos Acesso à reforma antecipada em 2015 apenas vai ser possível para qeum tem 60 anos e 40 de descontos. Teto de apoios vai cortar RSI e subsídio social de desemprego

o roteiro da actualidade [capas e destaques]... via jornais do dia...!



Capa do Correio da Manhã Correio da Manhã

Sismo de 3,9 na escala de Richter sentido em Odemira
Quatro detidos após acidente que vitimou presidente da Total na Rússia
Pyongyang adverte Seul de que comportamento "arrogante" pode comprometer diálogo
Exposição com cem obras de arte gráfica de Júlio Pomar é inaugurada hoje em Lisboa
Polícia da Costa Rica toma controlo de portos em greve e detém 68 pessoas
Human Rights Watch denuncia maus tratos a empregadas nos Emirados Árabes Unidos
Austrália solidária com o Canadá pelo ataque do Parlamento de Otava

Capa do Público Público

Escolha dos júris dos apoios ao cinema provoca demissões
O garoto de Bill
O Brasil é que é país
O Brasil entre dois tiros
Álvaro Siza recebe em Chicago primeiro Prémio das Américas
Por que é que o vírus do ébola não é um embuste e deve ser levado a sério?
O "espírito do discurso" de Juncker e o futuro da Europa

Capa do Diário de Notícias Diário de Notícias

Citius sem 1,2 milhões de cobrança de dívidas
Restaurante da máfia surpreende emigrantes
Empresa paga 510 euros a enfermeiros mas recebe mais do dobro
Matar conseguem mas a suicidar falham sempre
Chave do Totoloto: sorteio 85/2014
Um quarto dos condutores não dá passagem aos peões nas passadeiras
Oposição em Lisboa teme que EMEL fique com gestão de Carris e Metro

Capa do Jornal de Notícias Jornal de Notícias

"Tanto Mar" encerrou o primeiro dia do Portugal Fashion
Passageiro retirado de navio ao largo das Berlengas
Autor de ataque ao parlamento era um jovem canadiano de "alto risco"
Português em rede mafiosa de lavagem de dinheiro
Comunicações móveis e acesso à Net foram cortados em Otava
Avião russo intercetado na Estónia por F-16 portugueses
Condutor palestiniano de alegado ataque em Jerusalém morreu

Capa do i i

Capa do Diário Económico Diário Económico

Os últimos a saber
PT boa, PT má
Maldito Défice
Lisboa pondera ir a tribunal para travar fundo de apoio aos municípios
Reestruturação ou renegociação da dívida pública?
‘Short sellers’ ganham 55 milhões com queda da PT SGPS
Governo travou recapitalização com ‘CoCos’

Capa do Jornal Negócios Jornal Negócios

Justin Bieber acha que o JPMorgan é uma pessoa?
Irá a nova política do BCE penalizar o euro?
Novo Banco já tem solução para desbloquear gestão de carteiras
Plano de investimentos da União Europeia estará pronto no Natal
Deco: Fisco cobra 244 milhões a mais de IMI
A reboque da Europa, o sol pode voltar a brilhar na Bolsa de Lisboa
Pedidos de ajuda à Deco são cada vez mais difíceis de resolver

Capa do Oje Oje

Pelos caminhos de Portugal! Turismo já vale 4% da riqueza do país
Ángeles e UBS livram-se de ações da ES Saúde
Menos pasta! Lucros da Portucel até setembro recuam
Quase 800 milhões de fundos europeus vêm com sotaque nortenho
BCE veio às compras a Portugal e levou dívida
Para Angola em força! Construção civil angolana atrai portugueses
Chamadas para concursos com impacto nos resultados trimestrais da Impresa

Capa do Destak Destak

Quatro detidos após acidente que vitimou presidente da Total na Rússia
Pyongyang adverte Seul de que comportamento "arrogante" pode comprometer diálogo
Exposição com cem obras de arte gráfica de Júlio Pomar é inaugurada hoje em Lisboa
Polícia da Costa Rica toma controlo de portos em greve e detém 68 pessoas
Human Rights Watch denuncia maus tratos a empregadas nos Emirados Árabes Unidos
Austrália solidária com o Canadá pelo ataque do Parlamento de Otava
Líder da Coreia do Norte libertou norte-americano após "repetidos pedidos" de Obama

legislação [educação]... prova de conhecimento da língua portuguesa... no dre...!

Diário da República n.º 205/2014, Série II de 2014-10-23


Data de Publicação:2014-10-23
Data de Disponibilização:2014-10-23
Número:205
Série:II


Ministério da Educação e Ciência - Gabinete do Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário
Regulamenta a realização da prova do conhecimento da língua portuguesa

quarta-feira, 22 de Outubro de 2014

o pensamento do dia...


no público...

vídeo [educação]... questões chave da educação, a inclusão... em debate na ffms...!


pois... 'o que se passa que os alunos não passam?'


no educare...

"“A escola deve abandonar o seu modelo coercivo e de seleção, encontrando formas de motivar os alunos, sem diminuir a qualidade das aprendizagens”, escrevem Isabel Flores, estudante de Doutoramento em Políticas Públicas, Rosário Mendes, pós-graduada em Análise de Dados em Ciências Sociais, e Paula Velosa, também pós-graduada em Análise de Dados em Ciências Sociais, todas do ISCTE, num texto que faz parte dos contributos da investigação em educação do relatório Estado da Educação 2013 do Conselho Nacional de Educação (CNE). “O que se passa que os alunos não passam?” é o título do documento que coloca o dedo em várias feridas e onde se lê que Portugal terá mais problemas ao nível da inclusão do que da exigência, uma vez que os alunos com sucesso têm um excelente desempenho nos testes internacionais.

O que se passa então? Sabe-se que reter alunos não significa melhores aprendizagens e objetivos pedagógicos cumpridos. E que acabar com o problema das retenções passa pelo envolvimento de toda a sociedade com repartição de responsabilidades. As investigadoras esmiuçaram dados recolhidos pela OCDE, em 2009 e 2012, através do PISA – Programme for Internacional Student Assessment – que afere os conhecimentos em relação à Leitura, Matemática e Ciências dos alunos de 15 anos de diversos países. Em Portugal, em 2012, foi recolhida uma amostra de 5.722 alunos de 195 escolas e as taxas de participação foram elevadas: 96% para as escolas, 87% para os alunos e 85% para os pais.

Os alunos portugueses apresentam classificações similares à média da OCDE, mas afasta-se, pela negativa, no caso das retenções. “Segundo dados do PISA 2012, cerca de 35% dos alunos com 15 anos já repetiram pelo menos uma vez”. Anos em atraso, menos conhecimentos. “A situação torna-se ainda mais grave ao verificarmos que o número de duas ou mais repetições é o maior da Europa, sendo que 75% dos alunos já repetiram duas vezes ou mais”, escrevem as investigadoras. Se os alunos que já repetiram não entrassem na avaliação do PISA, a classificação seria “absolutamente fantástica” e o país chegaria ao oitavo lugar. Por outro lado, os resultados seriam desastrosos se apenas fossem contabilizados alunos com pelo menos uma repetição. O que demonstra que os alunos retidos são os que “não atingiram um patamar satisfatório de conhecimentos”.

Há resultados elucidativos: alunos do 9.º ano que nunca repetiram obtêm uma média de 504 a Matemática e alunos que já repetiram uma vez, no mesmo ano, obtêm 440. “Estes resultados mostram bem que se trata de alunos com dificuldades de aprendizagens que não são corrigidas pela repetição de ano”, sublinham. Há dois aspetos importantes que podem ajudar a melhorar o desempenho escolar dos alunos e que não devem ser colocados de parte: o prazer na leitura e as estratégias de estudo. “Se a leitura for de acesso fácil é mais provável que os alunos leiam e logo aumentem a sua possibilidade de sucesso escolar”. Os estímulos à leitura na infância são, por isso, fundamentais. “Se se utilizar o ESCS [Estatuto Económico, Social e Cultural] como variável de controlo conclui-se que, de uma forma agregada, para o mesmo nível económico, social, cultural, as raparigas têm uma menor possibilidade de repetir anos, assim como os alunos com maior prazer na leitura e aqueles que apresentam técnicas de estudo mais eficazes”, sustentam as investigadoras.

Visitar a escola por bons motivos

 
O impacto da liderança nas escolas é um aspeto a valorizar quando o assunto é retenções. Nesse sentido, aconselham-se os diretores a refletir sobre o seu papel na escola “e tentar estabelecer mecanismos de utilização de autonomia escolar para intervir na melhoria dos resultados dos alunos”. Neste ponto, as investigadoras salientam que, em Portugal, os diretores admitem nunca dar aulas de substituição de professores em falta – 92,7% referem que nunca ou quase nunca – e também admitem não ser prática observar aulas – 91,5% dizem que esta prática nunca ou quase nunca acontece. “Mais de 50% também se considera afastado do trabalho de monitorização dos alunos. Por outro lado, estão muito empenhados na formação contínua de professores e em garantir que o projeto pedagógico da escola seja cumprido por todos”. Em comparação com o estudo internacional, os líderes das escolas portuguesas “assumem menos responsabilidades de liderança do que os seus pares”. 

A dimensão da escola tem uma correlação com a possibilidade de repetir anos. “Verifica-se que os alunos que estão inseridos em comunidades de maior dimensão têm mais possibilidades de sucesso e que a atual liderança das escolas em nada afeta a possibilidade de não repetir o ano”. O facto de ser uma escola pública ou ser privada não se mostrou relevante na questão do sucesso, sem peso no modelo global, “possivelmente devido ao desnível qualitativo das amostras, dado que apenas 13% dos alunos de 15 anos frequentam escolas do ensino privado e cooperativo, e que a taxa de repetição de ano é mais baixa para as escolas privadas, refletindo possivelmente a diferença de ESCS”.   

Dados analisados, as investigadoras fazem algumas recomendações que, admitem, “podem parecer simples e até óbvias”, mas que não são demais lembrar e que estão aliçercadas nos resultados. Aos alunos, que leiam, que aprendam a gostar de ler para trabalhar a língua, a interpretação, a concentração, a cultura. E no estudo, não vale a pena saber tudo de cor, importante é estruturar o estudo, compreender conceitos. “Repetir vezes sem conta o mesmo procedimento e esperar que o resultado seja diferente não vale a pena”. Os pais devem rechear a casa com materiais de leitura e acesso a informação, estimular as brincadeiras, e visitar a escola por bons motivos. “Não vale a pena ir falar com os professores porque as coisas estão a correr mal, a probabilidade é de correrem ainda pior”.

As escolas devem, por seu turno, repensar procedimentos, aumentar a participação dos professores e diretores na vida e gestão escolares, apostar numa autonomia educativa vocacionada para ensinar e não tanto para avaliar. “Repetir o ano, por si só, não contribui para uma melhor aprendizagem. Embora não acreditemos que os alunos devam transitar sem atingir patamares mínimos de conhecimento, é importante pensar em estratégias para evitar que os alunos cheguem a um ponto sem retorno”. Ao Governo, fica a chamada de atenção para que invistam e implementem políticas de combate à desigualdade económica, social e cultural, uma das “grandes responsáveis pelo insucesso de aprendizagem”. Políticas que passam não só por apoios financeiros, mas pelo aumento da escolaridade de adultos e contribuições efetivas para a aquisição de mais cultura. 

Portugal tem uma média de 14% de retenções, percentagem superior à média da OCDE. Retenções significam custos para o país. Se cada aluno custa, em média, 4.415 euros por ano, e com os dados disponíveis, o custo direto para o país é de cerca de 200 milhões de euros. E o que se poderia fazer com esse dinheiro? Diminuir o número de reprovações? Contratar mais professores? Melhorar quanta escolas? Quantos programas de apoio dariam para implementar? Quantas famílias poderiam melhorar o seu nível económico, social e cultural? As três investigadoras fazem essas perguntas. E não só. “Se ao custo direto se acrescentar o facto de que estes alunos têm expetativas de formação muito inferiores aos alunos que nunca repetiram, este é um custo que se perpetuará por vidas inteiras, tanto a nível financeiro, como de capacidade criativa e produtiva destes jovens, e consequentemente contribuição em capital humano e financeiro para todo o sistema”. Setenta por cento dos alunos que nunca repetiram querem ir para a universidade, número que desce para 30% dos estudantes repetentes
." 

aqui.

ah... temos 'poesia'... 'crato glosa bocage'...!


no público...

coisas da educação... 'rigor mortis'...?


no público...

desenho [diário gráfico]... no largo do intendente, lx... de luís gabriel...!


via urban sketchers portugal...

o boneco do dia...


no jornal de negócios 'online'...

coisas da educação, com muitos equívocos à mistura...


na rádio renascença... aqui.

leitura [educação]... das competências...!


por favor (?)... não me comprometam...!


no público...

isto demonstra, um pouco à saciedade, a bandalheira que se instalou...!


no público...

à atenção dos professores... mobilidade por doença... via dgae...!

22Outubro2014

Mobilidade Por Doença 2014/2015 – Pedido
Aplicação disponível até às 10:00h de 27-10-2014

informações [educação]... ciência, tecnologia e sustentabilidade, natal em concurso e aplicação de língua gestual... no boletim do cirep...!

Informações Gerais

Cidades sustentáveis – o contributo da ciência e da tecnologia

A Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica lançou a iniciativa “Cidades Sustentáveis – o contributo da ciência e da tecnologia”, dirigida a alunos dos ensinos básico (8.º e 9.º anos) e secundário, que pretende levar os jovens a identificar os problemas existentes nas suas comunidades e a procurar soluções sustentáveis, com recurso à ciência e/ou à tecnologia.

Entre os meses de outubro e dezembro de 2014, os alunos interessados em desenvolver projetos nesta área deverão inscrever-se, constituir a sua equipa de trabalho, identificar o problema local a estudar, escolher o tema e identificar eventuais parceiros na comunidade (opcional).

A coordenação do projeto será sempre assegurada por professores da área científica, sendo considerada uma mais-valia o contributo de professores de outras áreas (línguas, artes, tecnologia, geografia).


Um "Postal de Natal" para a ANQEP

A Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP) lança, pelo segundo ano consecutivo, o concurso "Postal de Natal".

Destinado a jovens que tenham frequentado, no último ano letivo (2013/2014), um curso profissional (entendido como qualquer modalidade de dupla certificação que confira o 12.º ano de escolaridade), este concurso tem como objetivos: promover a expressão artística e desenvolver o espírito criativo; sensibilizar os alunos para a importância da comunicação institucional; demonstrar, através de um postal de Natal, a importância da ANQEP nos mundos da educação, formação e emprego; e criar um instrumento que permita à ANQEP desejar as Boas Festas, na próxima quadra natalícia, a todos os seus parceiros institucionais.

Os concorrentes terão de construir um postal de Natal digital que possa ser utilizado pelos colaboradores na ANQEP, criando uma imagem, (desenho, fotografia, infografia ou outro elemento ilustrativo) que responda aos objetivos do concurso.


Novo serviço para os visitantes surdos

Seis bilheteiras da Parques de Sintra (entrada principal do Parque da Pena, Castelo dos Mouros, Parque de Monserrate, Convento dos Capuchos, Palácio Nacional de Queluz e Palácio Nacional de Sintra) dispõem agora de telemóveis com ligação a um intérprete de língua gestual, com o objetivo específico de prestar um serviço mais completo aos visitantes surdos. Assim, é agora mais fácil para os operadores de bilheteira esclarecerem questões complexas relativas a atividades, tarifários individuais ou bilhetes combinados, entre outros assuntos.

Esta iniciativa integra-se no projeto “Parques de Sintra Acolhem Melhor”, que pretende melhorar as condições de acessibilidade aos Parques e Palácios sob gestão da empresa e constituí-los como exemplo de boas práticas do turismo acessível e da igualdade de acesso ao Património natural e construído.


nota: estas informações são uma transcrição directa do boletim, logo respeitam o ao... infelizmente...!

legislação [educação]... agora é oficial... temos secretário de estado [seebs]... no boletim do cirep...!

Boletim Informativo n.º 143 – 22/10/2014

Publicado em Diário da República

Decreto do Presidente da República n.º 90-A/2014 - Diário da República n.º 203/2014, 1º Suplemento, Série I de 2014-10-21, da Presidência da República
Exonera, a seu pedido e sob proposta do Primeiro-Ministro, o Mestre João Henrique de Carvalho Grancho do cargo de Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário.

Decreto do Presidente da República n.º 90-B/2014 - Diário da República n.º 203/2014, 1º Suplemento, Série I de 2014-10-21, da Presidência da República
Nomeia sob proposta do Primeiro-Ministro, o Prof. Doutor Fernando José Egídio Reis para o cargo de Secretário de Estado do Ensino Básico e Secundário.

e dizem, à boca cheia... não há subida de impostos...!

Passos cria "travão" para impedir que famílias sem filhos paguem mais IRS

no expresso 'online'...

bom, parece-me que andam a brincar connosco... há já três anos que uns, designados de 'iluminados', pretendiam isto mesmo... ou não...?

Reestruturar dívida em Portugal pode ser inevitável, defende editor do FT

Paulo Zacarias Gomes
 
 
O Parlamento português debate hoje três propostas relacionadas com uma reestruturação de dívida. À conversa com o Económico, Chris Giles, editor de economia do Financial Times (FT), diz que uma reestruturação parece inevitável dado o elevado endividamento do País.
 
 
no diário económico... aqui.
 
 
leitura complementar:
 

a violência está no ar... a começar pela moral, ética e psicológica exercida pelo governo... que dá o exemplo...!


no público...

"O que esta terça-feira podia ter sido apenas mais um dia de aulas normal, acabou afinal com uma professora agredida na escola básica e secundária do Cerco do Porto, em Campanhã. Dezenas de pais surgiram à hora do almoço obrigando a PSP a enviar quatro carros patrulha. Mas o motivo que alarmou os pais foi, afinal, a presença de uma criança alegadamente com ébola.

“A direcção está toda reunida lá dentro e ninguém nos diz nada. Há ébola ou não? Ligaram-me aqui da escola a avisar”. Quem? “Sei lá bem quem. Preciso é de saber se há [ébola] para levar o meu neto daqui para fora”, dizia uma avó com os braços no ar segundos antes de desaparecer na multidão que aguardava por notícias debaixo de um sol intenso. Não havia ébola. Alguns alunos decidiram ligar aos pais dando conta do vírus. “Há ébola”, diz Sofia, de 11 anos. Aponta para um cartaz da Direcção-Geral de Saúde sobre o que fazer se tiver sintomas.

Pelas 13h a escola pedira ajuda à PSP. Uma docente de 43 anos tinha sido agredida durante a manhã. Tirara o telemóvel a uma aluna de 12 anos que o usava à socapa na aula de educação visual. No final, a aluna do 6.º ano exigiu o telemóvel de volta. A explicação da professora de que a regra era entregá-lo à direcção da escola não a satisfez. Tirou o telemóvel a um colega e ligou aos pais. Disse-lhes que tinha sido agredida pela professora. Foi o suficiente para os pais, feirantes, lá rumarem. Enquanto o pai falava com o director, a mãe descobriu a professora numa das salas de aula e “deu-lhe quatro bofetadas depois de lhe puxar os cabelos”, descreveu fonte da PSP do Porto.

Mas no exterior a multidão indignava-se com a ausência de novidades sobre o ébola. “Eu acho que há aqui um engano qualquer”, disparava um polícia enquanto tentava controlar os pais que forçavam a entrada na escola. O esforço por explicar que o problema não era o ébola de pouco lhe serviu.

“Não é verdade. Os alunos é que espalharam o boato sobre o ébola. O que aconteceu foi apenas a agressão e depois os pais começaram a vir todos para aqui para a porta”, contou um funcionário da escola. No exterior, os pais exigiam esclarecimentos da direcção do estabelecimento.

A escola faz parte dos estabelecimentos de Território Educativo de Intervenção Prioritária. Fica junta ao Bairro do Cerco, um aglomerado social marcado pela toxicodependência.

“Os pais [da aluna] não vinham só para falar. Ainda tentámos defender a colega, mas não conseguimos impedir a agressão”, disse Filipe Remédios Gomes, professor de Matemática. A mãe, de 33 anos, foi identificada pela polícia, mas a docente preferiu não apresentar queixa, segundo a PSP.
José Maia, presidente da associação de pais, dá razão à professora, mas também defende que, “se tirou o telemóvel à força, também merece uma sanção”. Ao final da tarde desta terça-feira a direcção da escola continuava reunida. Confirmou apenas que será aberto um processo de averiguações. Já em Outubro de 2008 uma professora foi agredida por ter colocado um aluno de castigo na cantina. A escola decidiu proibir então a entrada dos pais."



aqui.

coisas da educação...


afinal em que é que ficamos... uma no cravo e outra na ferradura...?

o roteiro da actualidade [capas e destaques]... via jornais do dia...!



Capa do Correio da Manhã Correio da Manhã

Negociadores em Hong Kong alvo de sátira na Internet
Inspetores da ASAE apresentam hoje queixa ao provedor de Justiça
Exposição com tesouros dos palácios reais de Espanha abre hoje ao público
Ativista Asma Mahfouz proibida de sair do Egito
Deputado pede investigação internacional à política de imigração australiana
Tóquio vai enviar delegação para Pyongyang para tratar caso de sequestros
Coreia do Sul entrega ao Peru dois aviões militares

Capa do Público Público

Cartas à directora
Este calor endiabrado
Um fracasso monumental e trágico
Orçamento do Estado para 2015: Crato glosa Bocage
A “praxe” e o novo tribalismo
Ricardo Quaresma resolve depois do habitual erro
Porto Lazer deixa de poder decidir mudança de nome do Pavilhão Rosa Mota

Capa do Diário de Notícias Diário de Notícias

Costa encosta governo à berma pela gestão dos transportes
Portugueses pioneiros na técnica para reparar lesões na medula
"Advogado ajudou PJ a prender outro advogado"
Justiça quer Segurança Social mais exigente na atribuição de advogados
As metáforas de Passos e chorar por mais
Falha de energia deixa Hospital Pedro Hispano sem eletricidade durante uma hora
Mais um jackpot no Euromilhões. Agora de 190 milhões

Capa do Jornal de Notícias Jornal de Notícias

Armas largadas de avião caíram nas mãos do Estado Islâmico
Operador de câmara da NBC curado do ébola
Freira do "The Voice" lança single "Like a Virgin"
Mãe revolta-se contra bonecos da série "Breaking Bad"
Um Rui contra a corrente do Rio que o antecedeu
Menores confessam ter-se encontrado com estranhos do Facebook
Submarino e cargueiro da II Guerra descobertos no Atlântico

Capa do i i

Capa do Diário Económico Diário Económico

Um Governo de cláusulas
Um assunto arrumado
Poder aos eleitores
A reforma do IRS e a nova cláusula de salvaguarda
Conselheiros de Estado não acreditam em eleições antecipadas
“A PT Portugal não vai mudar de nome”
“Ninguém me disse que estamos à venda”

Capa do Jornal Negócios Jornal Negócios

Carl Icahn diz que Europa Ocidental é um verdadeiro problema
Larry Fink: Correcção das bolsas "limpou" os excessos
O que está a provocar o frenesim de fusões e aquisições nas farmacêuticas?
Vendas da Yahoo no terceiro trimestre superam as estimativas
Portos batem recordes apesar de Lisboa
Fidelity está mais optimista em relação à Europa
CaixaBI: Lucros da Jerónimo Martins devem recuar 7% no terceiro trimestre

Capa do Oje Oje

Qual é a sua proveniência? Ébola barra entrada nos EUA
“Aposto na indústria do sustentável e do ecológico”
PT não desiste. BdP vai ter de ceder informações sobre o BES
Nem dinheiro nem cartão! Vá às compras com o e-mail ou telemóvel
Agroalimentares portugueses conquistam paladares em Paris
Tribunal agrava contraordenações à Galilei
Sauditas vão importar as nossas iguarias

Capa do Destak Destak

Negociadores do Governo alvo de sátira na Internet
Inspetores da ASAE apresentam hoje queixa ao provedor de Justiça
Exposição com tesouros dos palácios reais de Espanha abre hoje ao público
Ativista Asma Mahfouz proibida de sair do Egito
Deputado pede investigação internacional à política de imigração australiana
Tóquio vai enviar delegação para Pyongyang para tratar caso de sequestros
Coreia do Sul entrega ao Peru dois aviões militares

paroxismos dos ranquingues...


no cm...

para espanto meu [nosso]... 'o admirável mundo novo' [da (des)educação 'crática']...!


no público 'online'...